Barbora

Speciální pedagogožka se zaměřením na celostní podporu, ředitelka MŠ Montessori, Montessori průvodkyně dětí, Montessori terapeutka, lektorka, mentorka, somatická koučka a celostní terapeutka.

Barbora to má jinak… a pokud bychom to chtěli nějak zaškatulkovat, tak má diagnózu AuDHD. Mozek na plný plyn bez možnosti zastavit, myšlenky v několika vrstvách najednou a chvíle klidu uvnitř hlavy v ní spíš budí podezření než radost. Dvě diagnózy v jednom mozku, které se navzájem prudí… Potřebuje řád… a zároveň ho nenávidí. Chce hloubku… a zároveň přeskakuje. Touží po klidu… a zároveň ho nedokáže snést. A přesto… nebo teda spíš právě proto… z toho vznikl způsob práce, který je skutečně jiný. Navenek to většinou vypadá, že všechno zvládá… a ona to ve skutečnosti zvládá… ale ví přesně, co to stojí. A právě proto rozumí těm, kteří jsou na tom stejně.

Původně mířila úplně jinam. Zemědělská škola se zaměřením na agropodnikání, dvouletá praxe na veterinární ošetřovně malých zvířat, několik stáží jako asistent veterináře velkých zvířat… plán byl jasný. A pak přišla náhoda… jak to tak bývá, ta nejdůležitější životní rozhodnutí si člověk nevybere sám. V roce 2007 přišla jedna nečekaná nabídka práce na zahradnickém učilišti pro žáky s kombinovaným postižením a najednou bylo jasno. Nebo teda ne hned jasno… ale byl to ten moment, kdy se otevřely dveře, o jejichž existenci Barbora ani nevěděla. Následovalo studium speciální pedagogiky se zaměřením na vychovatelství, pak další speciální pedagogika, tentokrát se zaměřením na poradenskou a diagnostickou činnost… a postupně pronikání do oboru zooterapie. Zdánlivě nesouvisející obory, které dohromady dávají dokonalý smysl… Pak přišly desítky specializačních kurzů a seminářů, výcviky a různé konference a spolupráce s kolegy z různých oborů, které pomohly Barboře získat velký mezioborový přesah a skutečně celostní přístup, který kombinuje běžné metody s těmi trochu alternativnějšími. Protože proč si vybírat, když obojí funguje… a ideálně když se to všechno citlivě propojí.

Je žena činu. Potřebuje sedět zadkem na několika židlích najednou a každý den dělat něco jiného, protože jinak se cítí svázaná… takže má mnoho rolí, mnoho projektů a mnoho profesních spoluprací. Její specializací jsou vysokofunkční neurodivergentní děti, dospívající a dospělí… tedy lidé, u kterých okolí často říká „ale vždyť to zvládá“ a přitom netuší, co to stojí energie.

Na Barboru si musíš zvyknout… je hodně autentická 😄 Vlastně je hodně všechno… rychlá, hlasitá, upřímná, necenzurovaná, živelná, zapálená a nepřehlédnutelná. Mozek nikdy nezastaví a slova mnohdy přicházejí dřív než filtr… přesně tak, jak AuDHD mozek vypadá zvenku, když se přestane omlouvat za to, jaký je. Jako průvodkyně na tvé cestě je ale zároveň tolerantní, respektující a nehodnotící… protože ví, jaké to je, když tě někdo nevidí správně. Nic ti netlačí a nikam tě nesměřuje. Pomáhá ti najít tvoji vlastní cestu… a na té tě podporuje vždy tak, jak to v danou chvíli potřebuješ.

Další vzdělávání, které Barbora absolvovala:

  • Jezdecká licence – ČJF
  • Canisterapeutický kurz + zkoušky canisterapeutického psa a následná přezkoušení týmu – Anitera o.p.s.
  • Reiki (I, II a III Master) s výukou základů tradiční čínské medicíny – Ing. Zdeňka Kučerová
  • Intuitivní diagnóza a mentální léčba – Sindy Katayama
  • Základní kurz TČM – Most ke zdraví
  • Výběr produktů Energy podle principů TČM – MUDr. Alexandra Vosátková
  • Veterinární preparáty Energy a jejich využití pro zvířata – MVDr. Lubomír Chmelař, Ph.D.
  • Využití čínské medicíny při léčbě psů a koček – MVDr. Jaroslava Bláhová
  • Praktická psychoterapie NLP – Sindy Katayama
  • Body zdraví – Eva Joachymová
  • Respektovat a být respektován (kurz výchovných a motivačních postupů a komunikačních dovedností) – komunikace oprávněných požadavků a emoce – PhDr. Jana Nováčková, CSc., PhDr. Dobromila Nevolová
  • Rekvalifikační kurz Poradce zdravého životního stylu – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
  • Stáž včetně supervize v hipoterapeutické ambulantní péči v délce 300 hodin. – Mgr. Šárka Smíšková (Isar, z.s.)
  • Rozvoj osobnosti s pomocí koní – Zdeňka Pohlreich
  • Rekvalifikační kurz Pečovatel/pečovatelka o děti ve věku 0 – 15 let – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
  • Rekvalifikační kurz Lektor – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
  • Bach Internacional Education Programe – Level 1 – Course approved by The Bach Centre, Dr. Katarina Michel
  • Systemická práce s rodinou – Vzdělávací a tréninkový institut HERMÉS Praha
  • Poruchy autistického spektra bez intelektového handicapu – Aspergerův syndrom, autismus, přístup a metody práce – PhDr. Kateřina Thorová, Ph.D.
  • Školní zralost a zápis do školy – Mgr. Jiřina Bednářová
  • Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního a mladšího školního věku – Mgr. Jiřina Bednářová
  • Rozvoj percepčně kognitivních funkcí u dětí předškolního věku – PhDr. et Mgr. Zdeňka Michalová
  • Pedagogické minimum pro instruktory odborného výcviku – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
  • Metoda dobrého startu – PhDr. Jana Swierkoszová
  • Reiki Master Teacher – Ing. Nelia Novitska
  • Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením I. – PhDr. Dana Krejčířová
  • Diagnostika míry školní připravenosti. Užívání MaTeRS mapujícího testu školní připravenosti – Mgr. Helena Vlčková, Mgr. Simona Poláková
  • Konference Klient se speciálními potřebami, klient s DMO (účast současně i jako přednášející) – Sdružení pro komplexní péči při dětské mozkové obrně, z.s.
  • Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením II. – PhDr. Dana Krejčířová
  • Praktická aromaterapie pro každého – Adéla Zrubecká (Nobilis Tilia)
  • Konceptuální učení – příprava dětí se SVP na vstup do školy – Mgr. Karolína Ranglová
  • Certifikační vzdělávání pro lektory Znakového jazyka pro batolata Baby Signs® a programu Go Kids® Rozvíjím se
  • Využívání diagnosticko-dynamického přístupu v poradenské praxi (absolvováno bez závěrečné zkoušky – těhotenství/porod) – Národní ústav odborného vzdělávání
  • Aromaterapie – Celostní péče o maminky (těhotenství a porod) a děti – Adéla Zrubecká (Nobilis Tilia)
  • Orientační logopedické vyšetření – PhDr. Václava Tomická, Ph.D.
  • Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v mateřské škole – PaedDr. Zdeněk Martínek
  • ADHD ve třídě, školní družině – Mgr. Jaroslava Budíková
  • Prevence rizikového chování žáků s poruchou autistického spektra – Mgr. Miroslav Vosmik
  • Úvod do Neuro-vývojové stimulace – Pohybem se učíme®– Mgr. Marja Volemanová
  • Neuro-vývojová stimulace ve školní praxi – Pohybem se učíme®– Mgr. Marja Volemanová
  • Školní zralost – Pedagogicko-psychologická poradna STEP
  • Nevýchova – nový kompletní kurz s rozšířením pro mrňousky, další návazné vzdělávání formou aktuálních webinářů – Mgr. et. Mgr. Katka Králová
  • Profesionální zooterapie v sociální práci I – Elva Help z.s.
  • Profesionální zooterapie v sociální práci II – Elva Help z.s.
  • Prevence a řešení stresového chování u dětí s autismem – Linda Cecavová
  • Online konference pro učitele MŠ (zaměření Montessori) – Růst společně
  • Mezinárodní online Montessori konference – Růst společně
  • Montessori filosofie a principy – Mgr. Dita Dlouhá
  • Specifika smyslového vnímání u dětí s autismem – Olga Bogdashina
  • Montessori praxe – kompletní kurz – Irena Kubantová
  • Online Montessori konference – Jak rozvíjet neomezený potenciál dětství – Růst společně
  • Diplomový Montessori kurz pro věk 3-6 let – Mgr. Dita Dlouhá
  • Rizikové chování dětí a mládeže v důsledku týrání, zneužívání a zanedbávání – PaedDr. Zdeněk Martínek
  • Mezinárodní online Montessori konference – Jak podpořit neomezený potenciál dětství – Růst společně
  • Montessori cestou pro věk 0 – 3 roky – Mgr. Dita Dlouhá
  • Workshop v oblasti koučování s koňmi se zaměřením na práci s hranicemi (Hranice – zdroj klidu a porozumění) – Simona Šašková
  • Online Montessori konference – Jak využít potenciálu prvních tří let života dítěte? – Růst společně
  • Logopedická prevence v MŠ aneb podpora řečového rozvoje u dětí v praxi – Mgr. Kateřina Vondráčková
  • Logopedická prevence v MŠ aneb podpora řečového rozvoje u dětí v praxi II. –Mgr. Kateřina Vondráčková
  • Wellbeing v praxi – Učíme společně, Lucie Samková
  • Konference Dětská rehabilitace (účast současně i jako přednášející) – Krajská zdravotní, a.s.
  • Kurz Spolu ven – Učíme se venku
  • Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči v mateřské škole – Mgr. Kateřina Vondráčková
  • Dítě s narušenou komunikační schopností v mateřské škole – Mgr. Kateřina Vondráčková
  • Koncentrace, volba a napojení – Karen Pearce
  • Rozvoj smyslového vnímání u předškoláků – Mgr. Marcela Zajícová
  • Pojďme si hrát s koňmi – hiporehabilitace Svítání – Mgr. Veronika Piačková
  • Shift – sedmitýdenní intenzivní transformační program pro podnikatelky (koučink) – Mgr. Simona Šašková
  • Výcvik v Somatickém koučování® – Adéla Barešová, Ondřej Charvát, Gabriele Hoppe-Stux
  • Nadchnout pro čtení – Mravenčí chůva
  • Konference Metodika pro sexuální výchovu žáků s mentálním postižením a/nebo na autistickém spektru – Nebuď na nule, z.s. a Mosty integrácie
  • Výcvik Facilitátor rozvoje a vzdělávání s koňmi – Equine Teachers, Ing. Simona Šašková
  • Základní kurz Polyvagální teorie: Principy a praxe – Deb Dana, LCSW
  • Základy teorie koňského učení – MVDr. Kateřina Junghansová
  • Odměny v tréninku koní – MVDr. Kateřina Junghansová
  • Desenzitizace v kontextu polyvagální teorie – MVDr. Kateřina Junghansová
  • Felt Sense Polyvagal Model – Jan Winhall

Pracovní pozice, na kterých Barbora sbírala/sbírá své zkušenosti:

  • Odborné učiliště pro žáky s více vadami s.r.o. – speciální pedagožka, učitelka odborných zemědělských předmětů, všeobecně vzdělávacích předmětů a praktického vyučování, vedoucí oboru Zahradnické práce
  • OSVČ – speciální pedagog (s využitím zooterapie), alternativní terapeut, poradce zdravého životního stylu
  • MARTIN o.p.s. – lektorka skupinové volnočasové aktivity se psem se zaměřením na rozvoj percepčních a kognitivních funkcí u dospívajících a dospělých s kombinovaným postižením
  • Domov pro seniory Slunečnice – aktivačně-motivační pracovník se psem (individuální péče o klienta na lůžku), lektorka skupinových aktivizačních aktivit se psem
  • OVB Allfinanz, a.s. – obchodní vedoucí (v tomto období přišla si odpočinout mimo obor a práci s klienty Barbora dělala pouze dva dny v týdnu, jako zábavu, ne nutnou obživu)
  • Duhová cesta, z.s. – zakladatelka a ředitelka neziskové organizace, speciální pedagog, celostní terapeut, specialista na zooterapii, lektor (zde stále působí)
  • EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o. – ředitelka institutu, lektor rekvalifikačního a kvalifikačního vzdělávání pro oblast pedagogiky a sociální práce
  • Mannaz – terapeutická školička s.r.o.– spolumajitelka a jednatelka firmy, vedoucí pedagogické a terapeutické sekce, metodička, speciální pedagožka
  • Odbor sociálních věcí a zdravotnictví – sociálně právní ochrana dětí (Louny)– externí lektor školení pro pěstouny, externí speciální pedagog pro terapeutickou práci s dětmi v pěstounské péči (zde stále působí)
  • Mateřská škola MANNAZ s.r.o. – ředitelka MŠ, spoluzakladatelka, jednatelka, speciální pedagožka, Montessori průvodkyně dětí (zde stále působí)
  • Centrum komplexní péče MANNAZ s.r.o. (nyní Mám to jinak…)– speciální pedagožka se zaměřením na celostní podporu, Montessori terapeutka, lektorka, mentorka, somatická koučka a celostní terapeutka (zde stále působí)
  • Be Montessori – spolulektorka vzdělávacích kurzů pro Montessori pedagogy (zde stále působí)